学生感言

学生感言
  • 何瑞忠 中国邮政储蓄银行 支行行长:

     

     几年的研究生学生不仅为我打下了坚实的理论基础,经济、营销、法律等课程的学习也对我的工作开展提供了极好的帮助。除了课程理论知识,河海MBA给我更多的是再学习、创新的能力,老师严谨治学的风格和做人的准则也将使我益无穷。毕业后,我完成了自己的专业转型,利用我的MBA专业知识,在各项经营管理工作中均取得丰硕成果。

       

  • 梁慷 江苏河海工程技术总公司 工程师:

       

      “河海MBA”带给我的不仅有丰富的知识、严谨的老师、优秀的同学及多彩的活动;更有“河海MBA”的自豪、自信和对美好未来的愿景。攻读MBA学位的两年已成为我人生中最重要的一个阶段,也是最美好、最值得回忆的一段时光。衷心感谢那些给我启迪、激情、共鸣和动力的老师和同学们。毕业后我考入同济大学,开始攻读博士学位,也开始了我的新征程。

       

  • 李益林 江苏能力科技有限公司 董事长:

     

     你是否会经常感到自己缺乏工作热情、工作中难有突破、很久没有加薪、很久没有培训和升职机会?河海在传授理论知识的同时,更多的是通过组织各种热门讲座、社会活动、职业发展咨询,通过师生和同学间的交流解决学员工作中的困惑和问题,很多同学用自己所学结合工作岗的实际情况,创新管理理念,提升管理水平。我们把河海MBA称作“能量补给站”。在河海MBA的求学经历,是我学以致用的案例,我期待用我的成功来回报我的回校、我的师长和同学!

       

  • 周国扬 南京苏美达机电制造有限公司 总经理:

     

     在河海大学2年多的学习对于我个人而言是受益匪浅,MBA学习对我的职业生涯提升起到了积极地推进作用。它教会我如何建立自己的结构性思维,如何全面地分析问题。不论MBA与自己的职业发展、薪酬有多大关联,只要一步一个脚印,好好的把学到的东西和实际工作连接起来,你的情况一定会改变。

       

  • 李波 上海蕴尔芬服饰有限公司 总经理:

     

     坦白说,在公司的运营上,在读河海MBA之前,很大程度上都是凭在公司不同岗位上的一些主观经验,并没有系统的考虑评估过公司的状态和竞争环境,以及公司的组织、岗位设置,读MBA后,使得自己无论是在交际范围、对公司问题的系统化解决等都起到了很好的帮助,更为可喜的是,我运用所学到的知识,为公司引进了股权合作及股权激励模式,取得了非常好的运营效果。

       

  • 路金镶 河南省南阳市水利建筑勘测设计院 院长:

     

     MBA学习体验来说,有一种自我素质修炼之感觉。通过学习,结合自己的管理实践,就会发现过去没有去思索的问题正是自己进步的绊脚石,只要用正确的思维链贯穿现实中发生的表面现象,就会得到一个清楚的解决方法。MBA学习使我领略了理论和实践相结合的美妙,提升了我对最新管理知识的思考能力,也帮助自己对工作中出现的问题产生了新的看法和理解;使我实现了从技术型向综合性的转变,给了我一个做有效管理者的信心,让我的职业道路和事业发展之路变得更加开阔  

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美国路易斯维尔访学活动

* 来源: * 作者: admin * 发表时间: 2016/6/2 13:23:00 * 浏览: 380
2016年5月21日,美国路易斯维尔大学商学院MBA学员们在会计系教授黄迎博士,电子商务系关键教授的带领下,来到河海大学常州校区,与来自河海大学商学院MBA常州班、企业管理学院国贸班的同学们,共有60余位中美学生参加这次交流访学活动,其中40多位中美同学做了发言交流
 
    交流访学活动在上午十点正式开始,河海大学MBA导师、企业管理学院教授、苏南经济研究所所长田泽做开题演讲《国际油价波动对中国经济的影响》。
 
    随后开始了精彩的发言交流讨论,围绕全球气候变暖,环境污染问题;低油价对中国新能源行业的影响;新能源汽车的未来在哪里;中国石油及传统能源未来将如何变化;新能源产业在美国的发展情况,到美国大选与中美选举制度的差异等话题,河海大学MBA常州班10届王伟,13届周建功同学分别就主题做了发言。
 
    中美双方同学们精彩的提问与回答,让现场的气氛不断地高涨,各种观点的激烈碰撞,体现出中西方文化的交汇和融合,充分展现出参加本次交流访学中美双方MBA学子在看待国际政治经济问题、逻辑思维、提炼观点、表达能力上具有较为扎实的功底。
 
    活动结束后,美方带队老师黄迎教授表示,我们的MBA学员们都觉得这次交流非常有意义,希望以后能有更多的交流学习机会!关键教授说,非常高兴能够与河海大学MBA开展这样的访学交流活动,希望下次能让学员们一对一探讨交流。
 

 
    河海大学商学院MBA项目今后将与国际一流的院校之间开展密切合作,实现高校的优势互补、优化资源配置,为学生提供最有价值的课程及最优化的资源,也更有利于学生国际视野的培养与开拓。