学生感言

学生感言
  • 何瑞忠 中国邮政储蓄银行 支行行长:

     

     几年的研究生学生不仅为我打下了坚实的理论基础,经济、营销、法律等课程的学习也对我的工作开展提供了极好的帮助。除了课程理论知识,河海MBA给我更多的是再学习、创新的能力,老师严谨治学的风格和做人的准则也将使我益无穷。毕业后,我完成了自己的专业转型,利用我的MBA专业知识,在各项经营管理工作中均取得丰硕成果。

       

  • 梁慷 江苏河海工程技术总公司 工程师:

       

      “河海MBA”带给我的不仅有丰富的知识、严谨的老师、优秀的同学及多彩的活动;更有“河海MBA”的自豪、自信和对美好未来的愿景。攻读MBA学位的两年已成为我人生中最重要的一个阶段,也是最美好、最值得回忆的一段时光。衷心感谢那些给我启迪、激情、共鸣和动力的老师和同学们。毕业后我考入同济大学,开始攻读博士学位,也开始了我的新征程。

       

  • 李益林 江苏能力科技有限公司 董事长:

     

     你是否会经常感到自己缺乏工作热情、工作中难有突破、很久没有加薪、很久没有培训和升职机会?河海在传授理论知识的同时,更多的是通过组织各种热门讲座、社会活动、职业发展咨询,通过师生和同学间的交流解决学员工作中的困惑和问题,很多同学用自己所学结合工作岗的实际情况,创新管理理念,提升管理水平。我们把河海MBA称作“能量补给站”。在河海MBA的求学经历,是我学以致用的案例,我期待用我的成功来回报我的回校、我的师长和同学!

       

  • 周国扬 南京苏美达机电制造有限公司 总经理:

     

     在河海大学2年多的学习对于我个人而言是受益匪浅,MBA学习对我的职业生涯提升起到了积极地推进作用。它教会我如何建立自己的结构性思维,如何全面地分析问题。不论MBA与自己的职业发展、薪酬有多大关联,只要一步一个脚印,好好的把学到的东西和实际工作连接起来,你的情况一定会改变。

       

  • 李波 上海蕴尔芬服饰有限公司 总经理:

     

     坦白说,在公司的运营上,在读河海MBA之前,很大程度上都是凭在公司不同岗位上的一些主观经验,并没有系统的考虑评估过公司的状态和竞争环境,以及公司的组织、岗位设置,读MBA后,使得自己无论是在交际范围、对公司问题的系统化解决等都起到了很好的帮助,更为可喜的是,我运用所学到的知识,为公司引进了股权合作及股权激励模式,取得了非常好的运营效果。

       

  • 路金镶 河南省南阳市水利建筑勘测设计院 院长:

     

     MBA学习体验来说,有一种自我素质修炼之感觉。通过学习,结合自己的管理实践,就会发现过去没有去思索的问题正是自己进步的绊脚石,只要用正确的思维链贯穿现实中发生的表面现象,就会得到一个清楚的解决方法。MBA学习使我领略了理论和实践相结合的美妙,提升了我对最新管理知识的思考能力,也帮助自己对工作中出现的问题产生了新的看法和理解;使我实现了从技术型向综合性的转变,给了我一个做有效管理者的信心,让我的职业道路和事业发展之路变得更加开阔  

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全国经管院校第二期《创业能力》示范课程工作坊在我院举行

* 来源: * 作者: admin * 发表时间: 2023/12/25 18:09:00 * 浏览: 202

为加快推进高质量专业建设和新一轮示范课程建设,12月19-20日,由浙江大学全球创业研究中心、国际丝路创业教育联盟和浙江省行为科学学会、河海大学商学院联合举办的“全国经管院校第二期《创业能力》示范课程工作坊”在我院举行。 

本次研讨会重点研讨和指导示范课程教学方法创新、合作科研选题与2024绿创案例大赛准备等。AMBA&BGA国际认证协会中国区总负责人、浙江大学文科资深教授王重鸣教授出席活动并亲自授课,我院院长周海炜,党委书记吴宝海,副院长唐震、张长征、张可以及来自全国各地30余所院校的60多位老师参加活动。

19日下午开幕式上,周海炜院长对各位领导、老师的莅临表示诚挚欢迎,并希望借此平台,倾听大家真知灼见。随后,王重鸣教授与周海炜院长共同签署“国际丝路(带路)创业教育联盟南京合作示范基地协议”,共同为国际丝路创业教育联盟合作示范基地揭牌。  

揭牌仪式后,王重鸣教授做了“怎样做好《创业能力》案例教学”主题报告,他介绍了创业案例教学挑战与趋势,元领导力框架增强元技能等内容,同时围绕上述内容展开圆桌讨论。

 在文创平台参访和新案例策略环节,大家兴致勃勃地参观了苏豪控股集团品牌中心。当天还举行了“龙年迎新座谈会:2024高质量国际化战略行动”,与会高校领导、老师登台介绍各自学校情况,并做了新年寄语。

20日全天,王重鸣教授做了“绿创能力研究与绿创案例开发”、“行动理论与行动学习策略”主题报告,他介绍了绿色创业、责任创业的五项特征,创业组织心理健康模型,行动过程三元模型,创业型-数字型-变革型-开发型行动学习新趋势等内容,胡洪浩博士示范了“行动学习教学方法”,随后又围绕相关话题进行了小组研讨交流汇报,王教授逐一点评。

本次工作坊活动,与会教师们深入学习了绿创能力研究及案例开发的方法,并通过与兄弟院校互动交流,为进一步做好《创业能力》案例教学及绿创案例协作群建设提供了良好基础。


文字:蒋俊舢

初审:沈   玲

终审:李   明